• Cont nou
• Autentificare

Ordinul 6.689/2023 privind aprobarea Calendarului etapelor şi acţiunilor pentru stabilirea cifrei de şcolarizare în învăţământul preuniversitar dual şi în învăţământul profesional de stat pentru anul şcolar 2024-2025, a modelelor proiectelor cifrei de şcolarizare în învăţământul preuniversitar dual şi în învăţământul profesional de stat pentru avizarea de către Comitetul local de dezvoltare a parteneriatului social, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic şi unitatea administrativ-teritorială, precum şi a modelelor ''Situaţia solicitărilor operatorilor economici şi propunerea de cifră de şcolarizare în învăţământul profesional de stat pentru anul şcolar 2024-2025'', ''Solicitare de şcolarizare în învăţământul profesional de stat pentru anul şcolar 2024-2025'' şi ''Solicitare de şcolarizare în învăţământul preuniversitar dual pentru anul şcolar 2024-2025''

...de Ministerul Educaţiei, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic şi alte instituţii partenere cu privire la politici, programe, propuneri legislative, strategii, documente de planificare strategică a ofertei de educaţie şi formare profesională;- anchete în rândul operatorilor economici cu privire anticiparea
......de Ministerul Educaţiei, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic şi alte instituţii partenere cu privire la politici, programe, propuneri legislative, strategii, documente de planificare strategică a ofertei de educaţie şi formare profesională;- anchete în rândul operatorilor economici cu
...

Ordinul 2.257/2022 privind dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie

...curriculum;d)guvernanţă şi finanţare;e)sisteme de monitorizare şi evaluare.Art. 3Obiectivele stabilite pentru educaţia timpurie în cadrul Programului-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie sunt următoarele:a)revizuirea, completarea şi armonizarea cadrului legislativ, pentru organizarea şi funcţionarea unui sistem de educaţie timpurie unitar, integrat şi incluziv, precum şi implementarea unui sistem de asigurare......sănătăţii,
Alexandru Rafila
Ministrul dezvoltării, lucrărilor publice şi administraţiei,
Cseke Attila-Zoltan
ANEXĂ:PLANUL OPERAŢIONAL de implementare a măsurilor din Programul-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie 2022-20231._Obiectivul 1...

Ordinul 25/2023 privind dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie

...curriculum;d)guvernanţă şi finanţare;e)sisteme de monitorizare şi evaluare.Art. 3Obiectivele stabilite pentru educaţia timpurie în cadrul Programului-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie sunt următoarele:a)revizuirea, completarea şi armonizarea cadrului legislativ, pentru organizarea şi funcţionarea unui sistem de educaţie timpurie unitar, integrat şi incluziv, precum şi implementarea unui sistem de asigurare......sănătăţii,
Alexandru Rafila
Ministrul dezvoltării, lucrărilor publice şi administraţiei,
Cseke Attila-Zoltan
ANEXĂ:PLANUL OPERAŢIONAL de implementare a măsurilor din Programul-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie 2022-20231._Obiectivul 1...

Ordinul 2.398/2023 pentru modificarea Ordinului ministrului educaţiei, al ministrului familiei, tineretului şi egalităţii de şanse, al ministrului muncii şi solidarităţii sociale, al ministrului sănătăţii şi al ministrului dezvoltării, lucrărilor publice şi administraţiei nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 privind dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie

...prevăzut în anexa nr. 1, care face parte integrantă din prezentul ordin.(2) Obiectivele stabilite pentru educaţia timpurie în cadrul Programului-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie sunt următoarele:a) revizuirea, completarea şi armonizarea cadrului legislativ, pentru organizarea şi funcţionarea unui sistem de educaţie timpurie unitar, integrat şi incluziv, precum şi implementarea unui sistem de asigurare......naţionale şi europene.Art. 8Obiectivele stabilite pentru educaţia timpurie, în cadrul proiectului România Educată, asumate şi în cadrul prezentului program-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie, sunt următoarele:I.revizuirea, completarea şi...

Decizia 405/2022 [R] referitoare la obiecţia de neconstituţionalitate a dispoziţiilor art. I pct. 3 şi 20 şi ale art. II din Legea pentru modificarea şi completarea Legii cadastrului şi a publicităţii imobiliare nr. 7/1996, precum şi a legii în ansamblul său

...la derularea acestui program, inclusiv durata acestuia, nu se poate realiza decât prin hotărâre a Guvernului. În consecinţă, prelungirea acestui program prin lege excedează domeniului legii şi încalcă art. 1 alin. (4) şi art. 61 alin. (1) din Constituţie. În sensul celor expuse se invocă Avizul Consiliului Legislativ nr. 41/2022.14. În conformitate cu dispoziţiile art. 16 alin. (2) din Legea nr. 47/1992 privind organizarea şi......nivelul întregii ţări şi vor fi finanţate din veniturile proprii ale Agenţiei Naţionale". Toate aceste aspecte indică faptul că soluţia legislativă criticată - şi anume prelungirea derulării programului menţionat - era deja reglementată printr-o normă de reglementare primară, iar textul criticat nu...

Ordinul 5.407/2023 pentru modificarea Ordinului ministrului educaţiei, al ministrului familiei, tineretului şi egalităţii de şanse, al ministrului muncii şi solidarităţii sociale, al ministrului sănătăţii şi al ministrului dezvoltării, lucrărilor publice şi administraţiei nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 privind dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie

...prevăzut în anexa nr. 1, care face parte integrantă din prezentul ordin.(2) Obiectivele stabilite pentru educaţia timpurie în cadrul Programului-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie sunt următoarele:a) revizuirea, completarea şi armonizarea cadrului legislativ, pentru organizarea şi funcţionarea unui sistem de educaţie timpurie unitar, integrat şi incluziv, precum şi implementarea unui sistem de asigurare......naţionale şi europene.Art. 8Obiectivele stabilite pentru educaţia timpurie, în cadrul proiectului România Educată, asumate şi în cadrul prezentului program-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie, sunt următoarele:I.revizuirea, completarea şi...

Ordinul 2.143/2023 pentru modificarea Ordinului ministrului educaţiei, al ministrului familiei, tineretului şi egalităţii de şanse, al ministrului muncii şi solidarităţii sociale, al ministrului sănătăţii şi al ministrului dezvoltării, lucrărilor publice şi administraţiei nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 privind dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie

...prevăzut în anexa nr. 1, care face parte integrantă din prezentul ordin.(2) Obiectivele stabilite pentru educaţia timpurie în cadrul Programului-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie sunt următoarele:a) revizuirea, completarea şi armonizarea cadrului legislativ, pentru organizarea şi funcţionarea unui sistem de educaţie timpurie unitar, integrat şi incluziv, precum şi implementarea unui sistem de asigurare......naţionale şi europene.Art. 8Obiectivele stabilite pentru educaţia timpurie, în cadrul proiectului România Educată, asumate şi în cadrul prezentului program-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie, sunt următoarele:I.revizuirea, completarea şi...

Ordinul 6.424/2022 privind dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie

...curriculum;d)guvernanţă şi finanţare;e)sisteme de monitorizare şi evaluare.Art. 3Obiectivele stabilite pentru educaţia timpurie în cadrul Programului-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie sunt următoarele:a)revizuirea, completarea şi armonizarea cadrului legislativ, pentru organizarea şi funcţionarea unui sistem de educaţie timpurie unitar, integrat şi incluziv, precum şi implementarea unui sistem de asigurare......sănătăţii,
Alexandru Rafila
Ministrul dezvoltării, lucrărilor publice şi administraţiei,
Cseke Attila-Zoltan
ANEXĂ:PLANUL OPERAŢIONAL de implementare a măsurilor din Programul-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie 2022-20231._Obiectivul 1...

Decizia 906/2020 [A] referitoare la excepţia de neconstituţionalitate a dispoziţiilor art. I pct. 1, 2 şi 4 din Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 60/2017 pentru modificarea şi completarea Legii nr. 448/2006 privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap

...2010, care stabilesc obligaţia statelor părţi de a proteja dreptul la muncă, prin luarea de măsuri adecvate, inclusiv de ordin legislativ, pentru a promova angajarea persoanelor cu dizabilităţi în sectorul public şi privat, prin politici care să includă programe de acţiune pozitive.29. De asemenea, Curtea observă că, încă de la intrarea în vigoare a Legii nr. 448/2006......convenţia menţionată stabilesc obligaţia statelor părţi de a proteja dreptul la muncă, prin luarea de măsuri adecvate, inclusiv de ordin legislativ, pentru a promova angajarea persoanelor cu dizabilităţi în sectorul public şi privat, prin politici care să includă programe de acţiune...

Initiativa Legislativa din 2021 a cetăţenilor potrivit Legii nr. 189/1999 pentru completarea şi modificarea Legii nr. 196 din 13 mai 2003 privind prevenirea şi combaterea pornografiei

...de către personal specializat, iar participarea la acestea să fie făcută exclusiv cu acordul părinţilor, în aşa fel încât întreaga programă referitoare la educaţia sexuală să nu se transforme într-o platformă de promovare a agendei unor minorităţi artificiale, de construcţie ideologică şi pseudoştiinţifică.Comitetul de iniţiativă pentru promovarea propunerii legislative a cetăţenilor privind modificarea Legii nr. 196 din 13 mai 2003 privind prevenirea şi combaterea pornografiei
PARLAMENTUL ROMÂNIEI
CAMERA DEPUTAŢILOR
......mod direct, natural sau ca pe un scop în sine, trebuie să comunice instituţiilor abilitate şi să marcheze, corespunzător cerinţelor legislative în materie, că respectivele programe difuzate sau promovate sunt interzise minorilor.(5) Nu se consideră mesaj de interes public sau...