• Cont nou
• Autentificare

Procedura din 2021 de creditare a formelor de educaţie medicală continuă

...conţină:(i)raport pe tema congresului şi prelegeri;(ii)comunicări orale, limitate la cel mult 2,5 ore din totalul programului;(iii)postere/workshopuri/actualităţi legislative;(iv)varia, limitate la cel mult 5% din programul congresului;b)în cazul conferinţei/simpozionului, aceasta/acesta trebuie să aibă durata de două zile şi să conţină:(i)raport...

Strategie din 2022 naţională privind incluziunea socială a persoanelor fără adăpost pentru perioada 2022-2027

...celor existente, prin raportare la necesitatea şi oportunitatea de adaptare şi modernizare a cadrului legal incident şi în conformitate cu programele legislative anuale.Strategia este parte din Mecanismul naţional pentru promovarea incluziunii sociale în România constituit în baza Hotărârii de Guvern nr......SPAS/ANOFM
Fonduri europene în limita sumelor alocate şi cu respectarea prevederilor şi regulilor de eligibilitate stabilite la nivelul fiecărui program operaţional/Bugete locale (2022-2027)
2.2.6
Modificări legislative în vederea scutirii de la plată pentru obţinerea cărţilor de
...

Hotarirea 915/2017 privind modificarea anexei la Hotărârea Guvernului nr. 1.418/2006 pentru aprobarea Metodologiei de evaluare externă, a standardelor, a standardelor de referinţă şi a listei indicatorilor de performanţă a Agenţiei Române de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior

...9.1.1. IIS acreditate şi/sau structurile lor participă la asigurarea externă a calităţii în mod ciclic, conform prevederilor legislative în vigoare. Asigurarea externă a calităţii poate lua diferite forme şi se poate concentra pe diferite niveluri de organizare, respectiv program de studii, domeniu de masterat, şcoală doctorală, domeniu de doctorat sau instituţie.Min.: Furnizorul de educaţie/Instituţia de învăţământ respectă......9.1.1. IIS acreditate şi/sau structurile lor participă la asigurarea externă a calităţii în mod ciclic, conform prevederilor legislative în vigoare. Asigurarea externă a calităţii poate lua diferite forme şi se poate concentra pe diferite niveluri de organizare, respectiv
...

Ordinul 6.689/2023 privind aprobarea Calendarului etapelor şi acţiunilor pentru stabilirea cifrei de şcolarizare în învăţământul preuniversitar dual şi în învăţământul profesional de stat pentru anul şcolar 2024-2025, a modelelor proiectelor cifrei de şcolarizare în învăţământul preuniversitar dual şi în învăţământul profesional de stat pentru avizarea de către Comitetul local de dezvoltare a parteneriatului social, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic şi unitatea administrativ-teritorială, precum şi a modelelor ''Situaţia solicitărilor operatorilor economici şi propunerea de cifră de şcolarizare în învăţământul profesional de stat pentru anul şcolar 2024-2025'', ''Solicitare de şcolarizare în învăţământul profesional de stat pentru anul şcolar 2024-2025'' şi ''Solicitare de şcolarizare în învăţământul preuniversitar dual pentru anul şcolar 2024-2025''

...de Ministerul Educaţiei, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic şi alte instituţii partenere cu privire la politici, programe, propuneri legislative, strategii, documente de planificare strategică a ofertei de educaţie şi formare profesională;- anchete în rândul operatorilor economici cu privire anticiparea
......de Ministerul Educaţiei, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic şi alte instituţii partenere cu privire la politici, programe, propuneri legislative, strategii, documente de planificare strategică a ofertei de educaţie şi formare profesională;- anchete în rândul operatorilor economici cu
...

Ordinul 5.407/2023 pentru modificarea Ordinului ministrului educaţiei, al ministrului familiei, tineretului şi egalităţii de şanse, al ministrului muncii şi solidarităţii sociale, al ministrului sănătăţii şi al ministrului dezvoltării, lucrărilor publice şi administraţiei nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 privind dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie

...prevăzut în anexa nr. 1, care face parte integrantă din prezentul ordin.(2) Obiectivele stabilite pentru educaţia timpurie în cadrul Programului-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie sunt următoarele:a) revizuirea, completarea şi armonizarea cadrului legislativ, pentru organizarea şi funcţionarea unui sistem de educaţie timpurie unitar, integrat şi incluziv, precum şi implementarea unui sistem de asigurare......naţionale şi europene.Art. 8Obiectivele stabilite pentru educaţia timpurie, în cadrul proiectului România Educată, asumate şi în cadrul prezentului program-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie, sunt următoarele:I.revizuirea, completarea şi...

Ordinul 6.424/2022 privind dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie

...curriculum;d)guvernanţă şi finanţare;e)sisteme de monitorizare şi evaluare.Art. 3Obiectivele stabilite pentru educaţia timpurie în cadrul Programului-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie sunt următoarele:a)revizuirea, completarea şi armonizarea cadrului legislativ, pentru organizarea şi funcţionarea unui sistem de educaţie timpurie unitar, integrat şi incluziv, precum şi implementarea unui sistem de asigurare......sănătăţii,
Alexandru Rafila
Ministrul dezvoltării, lucrărilor publice şi administraţiei,
Cseke Attila-Zoltan
ANEXĂ:PLANUL OPERAŢIONAL de implementare a măsurilor din Programul-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie 2022-20231._Obiectivul 1...

Ordinul 2.257/2022 privind dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie

...curriculum;d)guvernanţă şi finanţare;e)sisteme de monitorizare şi evaluare.Art. 3Obiectivele stabilite pentru educaţia timpurie în cadrul Programului-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie sunt următoarele:a)revizuirea, completarea şi armonizarea cadrului legislativ, pentru organizarea şi funcţionarea unui sistem de educaţie timpurie unitar, integrat şi incluziv, precum şi implementarea unui sistem de asigurare......sănătăţii,
Alexandru Rafila
Ministrul dezvoltării, lucrărilor publice şi administraţiei,
Cseke Attila-Zoltan
ANEXĂ:PLANUL OPERAŢIONAL de implementare a măsurilor din Programul-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie 2022-20231._Obiectivul 1...

Ordinul 25/2023 privind dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie

...curriculum;d)guvernanţă şi finanţare;e)sisteme de monitorizare şi evaluare.Art. 3Obiectivele stabilite pentru educaţia timpurie în cadrul Programului-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie sunt următoarele:a)revizuirea, completarea şi armonizarea cadrului legislativ, pentru organizarea şi funcţionarea unui sistem de educaţie timpurie unitar, integrat şi incluziv, precum şi implementarea unui sistem de asigurare......sănătăţii,
Alexandru Rafila
Ministrul dezvoltării, lucrărilor publice şi administraţiei,
Cseke Attila-Zoltan
ANEXĂ:PLANUL OPERAŢIONAL de implementare a măsurilor din Programul-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie 2022-20231._Obiectivul 1...

Ordonanta urgenta 97/2022 pentru modificarea şi completarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 66/2011 privind prevenirea, constatarea şi sancţionarea neregulilor apărute în obţinerea şi utilizarea fondurilor europene şi/sau a fondurilor publice naţionale aferente acestora

...lit. a) nu se aplică procedurilor de achiziţie derulate de către partenerii din alte state din cadrul proiectelor finanţate prin programele de cooperare teritorială europeană.(3) În aplicarea prevederilor alin. (1) lit. a) şi ale art. 6 alin. (34), dacă reducerea procentuală aferentă necorelării legislative reprezintă reducerea maximă pentru contractul respectiv, diferenţa între aceasta şi cea mai mare reducere aplicabilă pentru abateri stabilite în sarcina......lit. a) nu se aplică procedurilor de achiziţie derulate de către partenerii din alte state din cadrul proiectelor finanţate prin programele de cooperare teritorială europeană.(8) În aplicarea prevederilor alin. (4) şi alin. (6) lit. a), dacă corecţia financiară aferentă necorelării...

Ordinul 20.129/2023 privind dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie

...curriculum;d)guvernanţă şi finanţare;e)sisteme de monitorizare şi evaluare.Art. 3Obiectivele stabilite pentru educaţia timpurie în cadrul Programului-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie sunt următoarele:a)revizuirea, completarea şi armonizarea cadrului legislativ, pentru organizarea şi funcţionarea unui sistem de educaţie timpurie unitar, integrat şi incluziv, precum şi implementarea unui sistem de asigurare......sănătăţii,
Alexandru Rafila
Ministrul dezvoltării, lucrărilor publice şi administraţiei,
Cseke Attila-Zoltan
ANEXĂ:PLANUL OPERAŢIONAL de implementare a măsurilor din Programul-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate şi de calitate pentru educaţia timpurie 2022-20231._Obiectivul 1...